8 класс. Урок 47. Лабораторная работа "Исследование цепи с параллельным соединением проводников".

Тема. Лабораторная работа № 6 «Исследование электрической цепи с параллельным соединением проводников»

Цель урока: Научиться собирать цепь с параллельным соединением проводников и проводить в ней измерения; экспериментально проверить выполнение основных закономерностей параллельного соединения.
Тип урока: урок контроля и оценивания знаний.

Оборудование: источник тока, амперметр, вольтметр, ключ, два резистора, соединительные провода.

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЫ

            1. Сборка электрической цепи и измерение её основных параметров.

   - Соберите электрическую цепь согласно рисунку, не включая вольтметр. После проверки учителем замкните ключ. Занесите в таблицу показание I₀ амперметра. Можно ли утверждать, что ток силой I₀ протекает по каждому из резисторов? Почему?

2. Подключите вольтметр к точкам M и N цепи. Запишите в таблицу показание U₀ вольтметра. Изобразите схему полной цепи. Напряжение на каком из резисторов измеряет вольтметр?

            3. Применяя закон Ома к разветвлённому участку MN определите и занесите в таблицу его сопротивление:

R0=U0I0

вычислите и занесите в таблицу значение сопротивления участка MN.

            4. Сравните рассчитанное значение R с сопротивлением участка R₀, найденным по результатам измерений. Сделайте вывод.

            5. Исключите из цепи вольтметр и амперметр. Включите амперметр между точками цепи M и K и после проверки схему учителем измерьте и занесите в таблицу значение силы тока I₁ в первом резисторе R₁. Аналогично, включив амперметр между точками M и L, измерьте и занесите в таблицу значение силы токаI₂ во втором резисторе с сопротивлением R₂.

       6. Сравните значение силы токов I₁, I₂ в отдельных резисторах и значение силы тока I₀ в неразветвлённой части цепи. Сделайте вывод.

Контрольные вопросы.

           1. Как соединены потребители электрической энергии в вашей квартире? Почему?Чему равно сопротивление участка цепи, содержащего N параллельно соединённых  одинаковых резисторов сопротивлением R₁ каждый?

           2. Почему параллельное присоединение к участку цепи дополнительного резистора уменьшает сопротивление участка?
           3. Сделайте вывод о проделанной работе.

         Творческое задание

Объясните, как переносом только одного провода с клеммы на клемму превратить параллельное соединение резисторов в последовательное. Какую роль в такой изменённой цепи играет ключ?